李林甫（1889-1963），字子寿，号丹青，男，江苏南京人，先后毕业于南京金陵大学和北大，曾任国立泰山大学法商学院教授、法国巴黎大学法学博士。
他是中国早期的教育改革者之一，致力于推广教育事业的发展，提倡“求实”、“勤奋”、“刻苦”的学习态度，在各个领域都有所建树，被誉为“中国教育界泰斗”。
李林甫把教育视为国家未来的重要建设工程，主张将教育民主化、世俗化、文化化。他在教育改革方面的主要贡献有三条：一是倡导“双语教学”，即一门课程用国语和外语双重教授，以增加学生的语文能力，为逐步实现教育国际化打下基础；二是提出“学校本位论”，即从学校建设着手，解决学生、教师、学校与地方政府之间的关系问题，创立学生自治、教师民主、校园文化建设三大思想；三是建议实行“校外教育”，即将社会上的资源、经验、知识、技能等有益于学生实际生活和个人发展的方面，引入到学校教育之外。
在他的教育思想中，教与学是相互依存的，他倡导学生要积极主动地举手发言，而不是在教师面前沉默不语，这就要求教师必须尊重学生、倾听学生的声音，才能让学生在学习过程中得到更好的体验。
李林甫是中国教育事业的先驱和主要推动者之一，他的教育思想和理念不仅有着重要的理论和实践意义，而且对今天的教育工作者和学生仍有着深刻的启示作用。